Resumo

Na realidade em que vivemos, o uso das tecnologias é constante na rotina dos estudantes. No entanto, a utilização de tais tecnologias no dia a dia da sala de aula ainda enfrenta muitas resistências dos professores, em particular do professor de Matemática. Com o intuito de promover reflexões acerca desse tema, o presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de intervenção pedagógica por meio de urna atividade sobre funções afim e quadrática para o nono ano do Ensino Fundamental. A atividade se desenvolverá articulando um pouco de história da Matemática e a utilização de ferramentas digitais (software GeoGebra), como sensibilizadores da aprendizagem. 0 trabalho com o software permitirá comparar, analisar e conjecturar sobre os conceitos inerentes do estudo de funções e assim produzir conhecimento significativo do conteúdo.