A Educação Física está em constante evolução e a inclusão de alunos surdos ou com algum tipo de deficiência auditiva na sala de ensino regular, sem dúvida é um excelente exemplo de como a disciplina tem evoluído quando o assunto é inclusão. O estudo a ser apresentado tem como objetivo mostrar como alunos com surdez ou algum tipo de deficiência auditiva podem participar normalmente de qualquer aula prática escolar sem que haja qualquer tipo de impedimento ou constrangimento para o professor e principalmente para o aluno. Pretende-se também através desta pesquisa identificar os principais problemas encontrados pelos professores ao ministrarem uma aula prática para alunos surdos e apresentar formas e métodos para que apliquem sempre uma aula de qualidade e igualitária. Dessa forma, o estudo será baseado em pesquisa bibliográfica, refletindo sobre as questões de relevância em relação aos alunos com surdez e as práticas de Educação Física no ambiente escolar.
