Esse estudo objetivou analisar o estudo dos poliedros no ensino fundamental. Trabalhar geometria tridimensional possibilita o desenvolvimento da criatividade, da percepção espacial e do raciocínio hipotético-dedutivo, além de ativar as estruturas mentais, possibilitando a passagem do estágio das operações concretas para o das operações abstratas, contribuindo desta maneira, para o desenvolvimento de um cidadão com pensamento crítico e autônomo. Atualmente, a dificuldade do aluno é correlacionar a Matemática com seu cotidiano. Foi proposto abordar o trabalho na visualização e manuseio de formas geométricas, como meio facilitador da aprendizagem dos poliedros. A Geometria faz parte do mundo que nos cerca, e os poliedros estão presentes em inúmeras atividades do homem: nas construções arquitetônicas, nas embalagens de produtos, nas artes e objetas artísticos.
