O presente artigo tem por objetivo demonstrar a importância da Filosofia na Pedagogia do educador Célestin Freinet para a construção de uma educação igualitária para todos. Por isso, foi utilizado como método a pesquisa bibliográfica e o referencial teórico de duas importantes obras do pensador “As técnicas Freinet da escola moderna (1975) e “Pedagogia do Bom Senso” (2004), procurando evidenciar os matizes filosóficos de sua teoria. Ressaltaremos como suas técnicas pedagógicas podem contribuir para o desenvolvimento dos educandos, destacando como sua aplicabilidade colabora para a formação de adultos democráticos e críticos. Segundo
Freinet (2004), a Filosofia visa estimular e ensinar o educando a pensar e expor seus
pensamentos de forma crítica e autônoma, sendo capaz de exercer seus direitos e deveres. Com este propósito, esta pesquisa torna-se relevante aos profissionais da educação, para que percebam a importância da filosofia na formação de homens e mulheres capazes de exercer a cidadania sempre procurando construir uma sociedade mais justa e democrática.
